Ses gelişimi

Ses gelişimi ile çocuğun dil edinimi sırasında konuşma seslerinin kazanılması anlamına gelir . Ses gelişimi sırasında çocuk hem ses üretiminin hem de ses alımının temellerini edinir, örn. Yani ünlüler ve ünsüzler gibi dilsel seslerin nasıl doğru bir şekilde ifade edileceğini öğrenmeli ve dinlerken dilsel sesleri birbirinden ayırt etmeyi öğrenmelidir.

Seslerin gelişimi, dil ediniminin ilk aşamasına aittir.

Ses prodüksiyonunun satın alınması

Çocuklar, ses üretiminin temel ilkelerini aşağıdaki tipik aşamalarda öğrenirler:

Aşama 1: Yeni doğmuş bir bebek bile ilk sesler olabilir : ağlama , ağlama , gevezelik , gevezelik veya sızlanma. Bu sesler yenidoğanın durumunu gösterdiği için çok önemlidir. Gevezelik ve gevezelik genellikle bebeğin rahat olduğunu gösterirken, sızlanma ve ağlama daha kötü bir ruh halini gösterir. Çığlık, hayatta kalmak için bir uyarı sistemidir. Bir bildirim işlevi vardır; böylece açlığa, susuzluğa veya acıya dikkat çekebilir. Bağırmak ayrıca akciğer kapasitesini artırır. Yenidoğan, çığlık atmanın sesli ifadesine ek olarak, bazı sakin temel sesler de üretir.

2. aşama: Ses genişletme aşaması, üçüncü ila dördüncü ay arasında devam eder. Evre, yenidoğan sesle oynadığında başlar . Bunlar, ses taklidi için yapılan ilk girişimlerdir. Bu süre boyunca, çocuk önemli ölçüde daha fazla üretir vowels daha ünsüzler .

3. aşama: Yaklaşık altı ayda ünsüzler sistematik olarak oluşturulur ve babıldama olarak bilinen ünlülerle birleştirilir . Bu yaşta ses sistemi yetişkinlerinkine daha çok benzemeye başlar .

4. aşama: Tekrarlanan hece gevezelik aşaması yedinci ve onuncu aylar arasında başlar . Yürümeye başlayan çocuk, ünsüz - ünlü çiftlerinin iki katına çıkar , ör. B. baba , anne , gaga , dada . Bu aynı zamanda yinelenen gevezelik olarak da bilinir .

5. aşama: On bir ila on iki aylıkken, farklı ünsüzler ve ünlüler birbirleriyle birleştirilir, sadece ünsüz-ünlü çiftlerinin kopyaları değil. Örnekler dadu veya bada olabilir . Bu aynı zamanda alacalı gevezelik olarak da bilinir . Babbel'in Babbel repertuvarı evrensel görünüyor, bu nedenle İngilizce'den Babbel örnekleri, Afrikaans, Maya veya Japonca gibi diğer dillerde de bulunabilir.

6. Aşama: Yaklaşık 12 aylıkken çocuklar, ebeveynlerin ilk sözcükler olarak tanımladıkları ses kombinasyonlarını oluşturmaya başlar. Bunların gerçekte kelimeler olup olmadığı net olmadığından ve çocuk hala aynı anda çok fazla gevezelik ettiğinden, bu aşamaya proto-kelime aşaması denir.

7. aşama: 12 ila 18. aylarda bebek tek kelimelik cümleler oluşturur . Kelime dağarcığı, hayatın ikinci yılının ortasında, yaklaşık 50 kelimeden 100'ün üzerine, sıçramalar ve sınırlarla artar.

Çocuk 50 kelimeden fazlasını verimli bir şekilde kullanabildiğinde, fonetik sistemin kazanımı genellikle tamamlanmış olur. Çocuk, kelime oluşturma kurallarını ve cümle yapısını edinmeye başlar.

Ses alımı

Ses alımı, yani ses kaydı işitme ile ilgilidir . Doğumdan kısa bir süre sonra yenidoğan, insan ve insan dışı sesleri ayırt edebilir. Ayrıca bebekler, annenin sesini diğer kadın seslerinden ve farklı perdeli sözcükleri ve farklı ritimlere sahip cümleleri zaten ayırt edebilir. Yeni doğanlar ayrıca diğer sözlü ifadelere göre ana dillerinde ifadeleri tercih ederler.

Yetişkinler gibi bebeklerin de kategorik bir ses algısı vardır: Yetişkinler için bu, konuşma girişini açıkça farklı kategorilere ayırabilecekleri anlamına gelir. Dinleme deneylerinde dilsel girdi biraz farklıysa (örneğin [bæ] 'den [dæ]' ye [gæ] 'ye), test kişileri özellikle üç kategori algılar, fonemler / b /, / d / ve / g /. Bu deney aynı zamanda bebeklerle de yapılmıştır. Dilsel girdiyi farklı algılayıp algılamadıklarını belirlemek için, bebeğin değişimle artan, tekrarlarla değişmeyen veya azalan emme hızı ölçüldü. Sonuç, bebeklerin sesleri de sınıflandırabildiğini gösteriyor. Konuşmacı, bağlam ve konuşma hızı değişiklik gösterse de, bebekler sesleri çok erken bir zamanda sınıflandırabilirler.

Ses üretiminin elde edilmesine benzer şekilde, ses alımının elde edilmesi de tipik aşamalarda gerçekleşir. Bebeklerin ilk olarak 4 haftalık / p / ve / b / gibi patlayıcıları tanıdıkları bulunmuştur. / F / ve / v / gibi sürtünmeler yalnızca 12 haftalıkken izlenir. Sesli ve sessiz gibi farklılıklar da hayatın ilk birkaç haftasında kazanılır.

Yaklaşık 6. aydan itibaren, çocuğun ana dilinin parçası olmayan ses kontrastlarını tanıma yeteneği yavaş yavaş kaybolur. H. çocuğun ses alımı artık anadilinde uzmanlaşmıştır. 10 ayda çocuklar ilkel ilk kelimeleri tanıyabilir.

Edebiyat

  • Hans Bickes, Ute Pauli: Birinci ve ikinci dil edinimi . W. Fink, Paderborn 2009.
  • Christina Kauschke: Almanca Çocuk Dil Edinimi . Walter de Gruyter, Berlin / Boston 2012.
  • Gisela Klann-Delius: Dil edinimi: Giriş , 3. baskı. JB Metzler, Stuttgart 2016, ISBN 978-3-476-02632-3 .

Bireysel kanıt

  1. ↑ Gisela Klann-Delius: Dil edinimi: Giriş . 3. Baskı. JB Metzler, Stuttgart 2016, ISBN 978-3-476-02632-3 , s. 21-28 .
  2. ↑ Henning Reetz, Allard Jongman: Fonetik . Wiley-Blackwell, Oxford 2009, s. 265-274 .
  3. ↑ Gisela Klann-Delius: Dil edinimi: Giriş . 3. Baskı. JB Metzler, Stuttgart 2016, ISBN 978-3-476-02632-3 , s. 25-29 .