Eğitim ve Bilim Birliği

Eğitim ve Bilim Birliği
(GEW)
GEW'in logosu
yasal şekli yasal olmayan dernek
kurucu 1948
Koltuk Frankfurt am Main AlmanyaAlmanya
ana vurgu işçi sendikası
Sandalye Sandalye Maike Finnern
Üyeler 279.389 (31 Aralık 2018)
İnternet sitesi www.gew.de

Eğitim ve Bilim Birliği (GEW) bir olduğu sendika içinde Alman Sendikalar Federasyonu merkezli Frankfurt am Main ve bir "parlamenter irtibat bürosu" Berlin . GEW federal olarak organize edilmiştir ve 16 bölgesel dernekten oluşur. Education International (BI) ve European Trade Union Committee for Education and Science (ETUCE) üyesidir .

Üyeler

GEW, Almanya'daki en büyük eğitim birliğidir; 2018 yılı sonunda 279.389 (78.934 erkek, 200.455 kadın) üyesi bulunmaktadır. GEW'nin en büyük eyalet birlikleri Baden-Württemberg (49.000) ve Kuzey Ren-Vestfalya (48.000) olup, onu yaklaşık 31.000 üye ile Aşağı Saksonya izlemektedir. Tüzüğe göre, bölgesel birlikler ortak kararlara tabi olarak işlerini kendileri düzenlerler.

Aylık üye dergisi " Eğitim ve Bilim " (270.000 tiraj) ile GEW, eğitim alanındaki en büyük uzman dergilerden birini yayınlamaktadır. Ayrıca üç ayda bir teorik “Die deutsche Schule” dergisini ve bölgesel derneklerin üye dergilerini yayınlamaktadır.

Okullarda çeşitli fabrikalarda, eğitim sosyo-eğitimsel ve bilimsel meslekler, içinde GEW çalışması üyeleri kreşler ve gençlik evlerinde de, üniversiteler , bilimsel enstitülerin de ve araştırma tesisleri, yetişkin eğitim merkezleri olarak ileri eğitim için ve diğer kurumlar iyi itibariyle Goethe enstitüleri , Alman okullarında yurtdışında, Avrupa okullarda , askeri okulların ve yabancı dil diploması okullarda. GEW üyelerinin yaklaşık yüzde 40'ı çalışan , yüzde 60'ı memur . Ayrıca, GEW ağırlıklı olarak kadın bir sendikadır. Üyelerin yüzde 70'ini oluşturuyorlar.

GEW üyelerinin yaklaşık yüzde 63'ü okul sektöründe, ilkokullardaki öğretmenler , ortaokullar , ortaokullar , kapsamlı okullar , ilköğretim okulları , yatılı okullar , ticari ve endüstriyel meslek okullarında örgütlenmiştir . Son yıllarda giderek daha fazla eğitimci, erken çocukluk ve sosyal pedagog, dadı ve sosyal asistanların yanı sıra yardımcı personel üye olarak kazanılmaktadır.

Kreşler, anaokulları ve okul sonrası bakım merkezleri gibi gündüz bakım merkezlerinden ve gençlik evlerinden çalışanlar, giderek artan sayıda GEW üyesini temsil etmektedir.Birlik yalnızca tesisleri genişletmeye değil, aynı zamanda açık bir şekilde iyileştirmeye de kararlıdır. meslekler.

GEW ayrıca üniversitelerdeki, bilimsel enstitülerdeki ve araştırma tesislerindeki ve özel eğitim mesleklerindeki çalışanlara da hitap etmektedir. Burada, kreşlerde olduğu gibi, GEW , yeni üyeler için ikinci en büyük DGB sendikası olan ver.di (diğer şeylerin yanı sıra kamu sektöründeki çalışanları örgütler) ile rekabet eder .

hedefler

GEW, sosyal güvenlik ve demokrasinin yanı sıra eşit fırsatları, birlikte karar vermeyi savunur. İskandinavya örneğini izleyerek, ilkokulun ötesinde uzun vadeli ortak öğrenmeyi ve her tür öğretmenlik görevinden öğretmenler için eşit ücret almayı tercih ediyor.

Sendika, kapsayıcı bir eğitim sisteminde eğitim hakkını savunmaktadır. Bu, eşit fırsatları ve birlikte daha uzun öğrenmeyi içerir. Bununla birlikte, Almanya'daki çocukların eğitim olanakları hala ebeveynlerinin sosyal statüsüne bağlıdır. GEW, eğitimin toplumsal eşitsizliği azaltmasını talep ediyor. Köken ve sosyal konuma, mezhebe veya dünya görüşüne, cinsiyete veya uyruğa göre ayrım yapılmamalıdır. Aksine, eğitim, insanların çok yönlü gelişimini, fiziksel ve zihinsel yetenek ve yeteneklerinin yanı sıra sosyal becerilerini geliştirmeyi amaçlamalıdır. Politikacılar, dışlayıcı ve ayrıştırıcı eğitim sistemini kapsayıcı bir sisteme dönüştürmek için maddi ve personel çerçevesini sağlamalıdır.

GEW, çalışanlar için iyi çalışma koşullarını, adil ücreti, açık uçlu iş sözleşmelerini ve eğitim sektöründe güvenli işleri savunmaktadır. Aynı zamanda ülkedeki eğitim politikasında kendisini güçlü bir ses olarak görmektedir.

Güçlü bir demokratik kamu eğitim sisteminin geliştirilmesi ve genişletilmesine bağlılık esastır. GEW, eğitim sisteminin temelde daha iyi bir mali desteğini talep ediyor. Mevcut sistem adaletten yoksundur, çünkü sosyal köken, nihayetinde eğitim ve gelecekteki fırsatları belirler. Aynı zamanda, iş dünyasındaki hızlı değişimler ve küresel zorluklarla birlikte, tüm insanlar için iyi ve kapsamlı eğitime olan ihtiyaç artmaktadır.

GEW, eğitim sisteminin genişletilmesini geleceğe yatırım olarak görmektedir. Diğer şeylerin yanı sıra, tüm çocuklar için gündüz bakımevinde ücretsiz bir yer ve tüm gün tekliflerinin genişletilmesini talep ediyor. Engelli ve engelsiz çocuklar ve gençler “Herkes İçin Tek Okul”da birlikte öğrenebilmelidir. GEW, gençler pahasına kesinti politikasına karşı çıkıyor ve daha büyük sınıfları veya iyileştirici öğretimin kısıtlanmasını reddediyor.

GEW uygulamasında, düşük vasıflılara yönelik düşük ücretli sektörden bilindiği gibi , güvencesiz istihdam ilişkileri giderek daha önemli hale gelmektedir . Ancak giderek tüm eğitim sektörüne yayılıyorlar: gündüz bakım merkezlerindeki mini işler , yetişkin eğitiminde veya üniversitelerde düşük kazançlı geçici öğretim faaliyetleri , yetişkin eğitim merkezlerinde ve son zamanlarda okullarda da bir avroluk işler ve düşük ücretli geçici sözleşmeler .

Sendika, memurlar da dahil olmak üzere tüm çalışanlar için tam müzakere ve ortak belirleme hakları talep ediyor. Memurların grev hakkı için “mücadele ediyor”. GEW, kamu hizmetinde tek tip personel yasasını ve özellikle özel eğitim kurumlarında tüm çalışanlar için tam toplu sözleşme korumasını savunmaktadır .

2009'dan beri GEW ve Alman eyaletlerinin toplu pazarlık birliği (TdL), maaşlı öğretmenler için ülke çapında bir toplu ücret düzeni (L-EGO) için mücadele ediyor. 2015 yılında TDL, Alman Yetkililer Birliği ile toplu bir anlaşmaya vardı . Ancak GEW, bu toplu sözleşmeye ancak 2017'de bazı iyileştirmeler yaptıktan sonra katıldı.

Öykü

Öncül birlikler ve kuruluş zamanı

GEW, 1 Ekim 1948'de kuruldu.

GEW'nin Hamburg bölgesel birliği, kendisini Anavatan Okulu ve Eğitim Sistemi Dostları Derneği'nin bir parçası olarak gördüğü için , Kasım 2005'te bölgesel olarak 200. yılını kutladı . Bir başka olası öncü, Ağustos 1848'de Dresden'de ve 1848 sonbaharında Eisenach'ta kurulan General German Teachers 'Association'dı. Ancak, 1849'daki siyasi restorasyon nedeniyle, faaliyeti büyük ölçüde Genel Almanca Öğretmenlerinin yayınlanmasıyla sınırlıydı. Günlük. Başından beri neredeyse sadece ilkokul öğretmenlerini temsil etti . Aralık 1871'den itibaren, Alman İmparatorluğu'nun kurulmasından sonra, imparatorluğun her yerinde Berlin'de Alman Öğretmenler Derneği (DLV) vardı. Ziyaretçi sayısı 5000'e ulaşan derneğin toplantıları düzenli olarak yapılıyordu; 1876'dan itibaren delegelerle dönüşümlü olarak 'Alman ve Prusya devlet öğretmenleri birliğinin günü , bu derneklerin birleşmesi 1893'e kadar gerçekleşti. Etkili derneğin 1904'te 45 şubesi ve yaklaşık 3.000 bireysel derneği vardı ve yaklaşık 105.000 üyesi vardı. Organı " Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung " (Leipzig) olarak kaldı.

Eski ve güncel logolu GEW bayrakları

1919'da Almanya Hür Öğretmenler Birliği , DLV'ye sosyalist bir alternatif olarak kuruldu . 1933'te tüm sendikalar bir araya getirildi ve Nasyonal Sosyalist Öğretmenler Federal dışındaki dernekler yasaklandı.

1947 yılında, Genel Alman Öğretmenler Derneği için İngiliz işgal bölgesindeki edildi kurulan Detmold sonra 1948 yılında Eğitim ve Bilim Birliği parçası haline geldi. DGB'ye aitti ve Ekim 1949'a kadar, FSVO , ardından Fransız bölgesi hariç, Amerikan işgal bölgesinin öğretmen dernekleri katıldı . 1949'dan 1971'e kadar, bugünün “Eğitim ve Bilim” dergisinin çıktığı “ Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung ” ortaya çıktı.

FSVO ile birlikte, filozof Eugen Fink yönetiminde, 1960 yılında okul sisteminin geliştirilmesi için trend belirleyen Bremen planının ortaya çıktığı Alman Öğretmenler Dernekleri Çalışma Grubu (AGDL) vardı : ilkokulun mezhepselleştirilmesi , tek okulda zorunlu eğitimin 10 yıla çıkarılması.

Üyelerin çoğu ilkokul öğretmenleriydi, yalnızca birkaç üniversite öğretmeninin yanı sıra, çoğu öğretmen yetiştiren kolejlerdendi. Üniversitelerle marjinal temas, diğerleri arasında , Erlangen'den Eduard Brenner yönetimindeki Oberaudorfer Kreis tarafından kuruldu .

GEW ve Radikal Kararname - 1972'den

İle radikal kararıyla 1972, GEW sayısız üyeleri mesleki yasağı ile tehdit edildi. Prensip olarak GEW, bir meslek yasağından etkilenen tüm üyelere yasal koruma sağladı. Bununla birlikte, aynı zamanda, GEW ve şubeleri , 1974'teki ilk Hamburg Eyalet Birliği olarak K gruplarının üyelerine karşı uyumsuzluk kararları aldı; radikal kararname nedeniyle aldığı davalarda GEW'den hukuki destek alamadı. Bu tür uyumsuzluk kararları nedeniyle ihraç edilen üyelerin, çıkarılan üyelerin listeleri birbirleriyle değiş tokuş edilerek diğer DGB üyesi sendikalara üyelikleri de reddedildi. Uyumsuzluk kararlarına karşı çıkan bölgesel dernekler, federal birlik tarafından baskı altına alındı ​​- GEW'nin Berlin bölgesel birliği daha sonra 1976'da GEW'den bile çıkarıldı.

GEW'in radikal kararnameyle ilgili rolünü gözden geçirmek için, Berlin bölgesel birliği, Nisan 2018'de bir “Arbeitsgemeinschaft Berufsverbote” (mesleki yasaklar çalışma grubu) kurdu.

1990'dan beri

1990'da GEW'nin yaklaşık 189.000 üyesi vardı. İçinde GDR sendikalar "Eğitim" ve "Bilim" üyeleri FDGB üye sayısı kısa vadede hızla yükseldi böylece, GEW kabul çoğunlukla idi. O zamandan beri, GEW, 1997'de Eva-Maria Stange'in federal başkan olarak seçilmesine yansıyan, güçlü bir Doğu Almanya yönelimine sahip bir birlik olarak görülüyor . Bir DGB birliğine başkanlık eden ilk Doğu Almandı.

2012 yılında GEW, Umfairteile ittifakına katıldı .

Federal düzeyde organizasyon

Ocak 2009'da Düsseldorf'ta GEW gösterisi

GEW'nin mevcut tüzüğü 4 Haziran 1968'den beridir ve o zamandan beri birkaç kez değiştirilmiştir. Tüzüğe göre, GEW'nin en yüksek organı sendika günüdür. Yaklaşık 400 delegesi her dört yılda bir toplanır. Sendika günü, GEW çalışmasının temel ilkelerine ve içeriğine karar verir ve yönetim kurulunu seçer. GEW'nin sendikal günler arasındaki en yüksek karar organı yaklaşık 70 kişilik yönetim kuruludur. Yönetim kurulu, 16 bağımsız bölgesel derneğin başkanlarının yanı sıra birlik içindeki uzman, imaj çalışması ve kişisel grupların temsilcilerinden oluşur. Yürütme kurulunda oy hakkı olan sekiz üye bulunur. Frankfurt am Main'deki ana kurulun ofisi ona rapor verir.

GEW 2013'ün 27. sendika gününde, Schleswig-Holstein'dan ortaokul öğretmeni Marlis Tepe , delege oylarının yüzde 52,4'ünü alarak GEW'nin yeni federal başkanı seçildi. Sendika günü, GEW'nin üniversite ve araştırma bölümünün başkanı Andreas Keller'i Tepe'nin yardımcısı olarak seçti . Maike Finnern, 2021'de yeni başkan olarak seçildi.

Sayman Nick Strauss, GEW'nin hazinesini yönetiyor. Aylık üyelik ücreti, toplu olarak kararlaştırılan gelire dayalıdır. Memurlar için maaş grubu ve seviyesinin yüzde 0,78'i, maaşlı çalışanlar için maaş grubu ve seviyesinin yüzde 0,73'üdür. Ücreti toplu iş sözleşmesi ile düzenlenmeyen çalışanlar için kararlaştırılan brüt kazancın yüzde 0,7'si, serbest çalışanlar için ücretin yüzde 0,55'i uygulanır. Performans ikramiyeleri, Noel ve tatil ücretleri vb. dikkate alınmaz. Yarı zamanlı çalışanlar, emekliler, emekliler, öğrenciler, stajyerler ve işsizler gibi daha az katkı payı öderler.

Kadınların GEW'de özel bir yeri var: Eğitim sektöründe çalışanların çoğu kadın. Sonuç olarak, üyeler arasında kadınların oranı yüzde 70 civarında, diğer sendikaların çok üzerinde: GEW kadın politikasının amacı, kadınların güçlü yanlarını sendikal çalışma yoluyla desteklemek ve onlara dahil etmektir. Faaliyetlerin odak noktası, kadın çalışanların çıkarlarının temsili, işyerinde eşit fırsatlar, cinsiyet eşitliğine dayalı eğitim politikası ve cinsiyete duyarlı pedagoji, eşitlik odaklı bir sosyal politika ve daha iyi bir iş-yaşam dengesidir . Pratik uygulama Federal Kadın Komitesi'nin ve kadın, eşitlik ve toplumsal cinsiyet politikasından sorumlu yönetim kurulu üyesinin elindedir . 2013 sendika gününden beri Frauke Gützkow . Bu arada, kadın politikası çeşitli yönetim kurulu alanlarının kesitsel bir görevidir.

Eğitim alanları

Bir eğitim birliği olarak, kreşler, okullar, gençlerin refahı, mesleki eğitim, bilim ve ileri eğitim gibi eğitim alanlarında sorumluluklarını görmektedir.

GEW üyelerinin çoğu hala okullarda çalışıyor. GEW'ye göre, okul “öğrencilere kendi deneyimlerini oluşturmaları ve toplu olarak bu deneyimin çeşitliliğinden kendi bilgilerini almaları için zaman ve alan vermelidir.” “Fırsat eşitliğine bağlı demokratik bir okul sistemini” savunur. GEW, içerme, daha uzun ortak öğrenme, daha küçük sınıflar ve öğretmenler için yeterli ücret talep ediyor. 3. sınıflar için kapsamlı karşılaştırmalı çalışma (VerA), GEW'yi gerçekçi olmadığı, çocuklara uygun olmadığı, müfredata uygun olmadığı için eleştirdi. Sendika, okul yapısına yönelik benzer eleştirileri dile getiriyor. Her yıl ortaokul ve özel eğitim okullarından yarım milyon genç için mesleki eğitimin başlaması yanlış bir başlangıç ​​oluyor. GEW, Almanya'nın bu konuda diğer sanayi ülkelerinin çok gerisinde kaldığı için, gramer okulundaki “en iyi performans gösterenler” karşısında da kritik bir pozisyon alıyor. GEW, kendi görüşüne göre, öğrencilerin eğitim potansiyelinin en iyi şekilde kullanılmayacağı bir seçimi çok erken görüyor; bunun yerine çocuklar ve gençler mümkün olan en iyi bireysel desteği almalıdır. Anja Bensinger-Stolze okul bölümünden sorumludur .

Mesleki eğitim geleneksel olarak sendika için özel bir öneme sahip olmuştur. GEW ayrıca meslek okulu öğretmenlerinin çoğunu organize eder. Mesleki eğitim için temel bir hak ve tüm gençler için eğitim garantisi talep ediyor. İyi bir eğitim, iş ve yeterli gelir, bireysel gelişim, bağımsız geçim kaynağı ve her insanın sosyal katılımı için temel gereksinimlerdir. Aynı zamanda, ileri eğitim giderek daha önemli hale geliyor. GEW, aktif işgücü piyasası politikası önlemleri çerçevesindeki kursların eğitim olarak görülmediğinden üzüntü duymaktadır. Sendika, eğitim tekliflerinin saf piyasa ilkelerine dayalı olarak tahsis edilmesini sert bir şekilde eleştiriyor. Çoğu zaman bu, öğretmenler için kalite ve adil ücret pahasına olur. GEW şimdi ileri eğitim sektörünü güvencesiz çalışma için bir kapı olarak görüyor: Pek çok akademisyen, pedagojik gündelik işçiler olmak için ileri eğitimlerde öğretim faaliyetlerini mini ücretlere dönüştürüyor. Mesleki eğitim ve öğretimin organizasyon alanı Ralf Becker tarafından yönetilmektedir .

"Yüksek öğrenim ve araştırma" alanı için GEW, tüm eğitim sisteminin reformu çerçevesinde kapsamlı değişiklikler çağrısında bulunuyor. 2009'dan itibaren bilim politikası programı "Bilimi demokratikleştirin, üniversiteler açın, araştırma ve öğretimin kalitesini geliştirin, çalışma ve çalışma koşullarını iyileştirin" sloganı altındadır. BAföG'nin ebeveynlerden bağımsız bir eğitim ücreti , tüm üniversite komitelerine eşit katılım , aile dostu araştırma, öğretim ve çalışmalar tasarımı, aktif bir cinsiyet eşitliği politikası, Bologna sürecinde bir rota değişikliği ve eşit derecede yüksek olacak şekilde daha da geliştirilmesini gerektirir. -kaliteli ve sürekli uzun öğretmen eğitimi. 2011 tarihli “Templiner Manifestosu”nda GEW, “kalıcı görevler için kalıcı pozisyonları”, öngörülebilir kariyer yollarını ve toplu iş sözleşmelerinde müzakere edilen istihdam şartlarını savunuyor. 2012 yılında, “Herrschinger Kodeksi”nde, üniversitelerin ve araştırma kurumlarının istikrarlı istihdam koşulları ve öngörülebilir kariyer yolları taahhüt etmesi tavsiye edildi. Organizasyon alanının başı Andreas Keller'dir . Keller, 2013'ten beri GEW'nin Başkan Vekilliğini de yürütmektedir.

Uzmanlar, önümüzdeki birkaç yıl içinde belediyelerin, üç yaşın altındaki her ikinci çocuk için bir kreşte yer sağlamasını bekliyor. GEW, eğitim uzmanlarının akut sıkıntısından endişe duyuyor. Mesleğin önemli bir yükseltmesi gecikmiştir - hem profesyonel olarak hem de ücret açısından. Federal eyaletlerdeki çok farklı koşullar göz önüne alındığında, GEW, tek tip standartlar belirlemek için gündüz bakım merkezleri için federal bir kalite yasasını savunuyor. Anaokulu öğretmenlerinin, çocukluk eğitimcilerinin ve sosyal hizmet uzmanlarının eğitimini şekillendirmeye yardımcı olur. Eğitim sisteminin tutarlı bir genel eğitim, yetiştirme ve bakım sistemine doğru daha da geliştirilmesinde, okul sosyal hizmeti, tam gün okul ve gençlerin refahı ve okul arasındaki işbirliği konuları, toplumun bakış açısından olağanüstü bir rol oynamaktadır. GEW. Okul sosyal hizmetinin, gençlik refahı ve okul arasında etkili bir işbirliği şekli olduğu kanıtlanmıştır. Doreen Siebernik, yönetim kurulunda bu alana başkanlık ediyor.

Memurlar ve çalışanlar

Üyelerin yüzde 60'ı memur. GEW, onları federal ve eyalet düzeylerinde en üst kamu hizmeti kuruluşu olarak DGB çerçevesinde temsil eder. Kamu hizmeti sektöründe ver.di ve kamu hizmetinde diğer DGB sendikaları ile toplu iş sözleşmesi bulunmaktadır. GEW, öğretmenlerle ilgili konularda bağımsız olarak çalışır. 2006'da federal eyaletlerin kamu hizmeti için toplu sözleşme (TV-L) yürürlüğe girdi. Hessen dışındaki toplu pazarlık çalışanları için geçerlidir . Hessen, 2009'dan beri kendi toplu sözleşmesine sahiptir. TV-L, federal ve yerel çalışanlar için kamu hizmeti toplu sözleşmesine (TVöD) benzer şekilde yapılandırılmıştır. TVöD ve TV-L, 1961'den beri yürürlükte olan Federal Çalışanların Toplu İş Sözleşmesi'nin (BAT) yerini almıştır . Ek olarak, GEW, sosyal ve eğitim hizmetlerinin yanı sıra ileri eğitim sağlayıcılarla toplu sözleşmeler yapar . 2012 yazından bu yana, sürekli eğitimde öğretmenler için daha düşük bir ücret sınırı vardır. GEW bunu müzakere etti. 2021'de diploma, ustalık sınavı veya benzer niteliklere sahip çalışanlar için 17.03 Euro olacaktır. Daniel Merbitz, toplu pazarlık ve kamu hizmeti politikasının başında.

Çalışma grupları

Merkezi organizasyon alanlarına ek olarak çeşitli komiteler, çalışma, uzman ve kişisel gruplar bulunmaktadır.

Federal Göç, Çeşitlilik, Ayrımcılıkla Mücadele Komitesi (BAMA), sendikaların ve toplumun kültürler arası açılımını temsil eder. Amaç, insan haklarına uygun olarak tüm insanların eşit katılımıdır. 1987'den beri BAMA, kapsayıcı değerler eğitimi ve çok dilliliğin tanınması yoluyla kültürlerarası eğitimin arttırılması için kampanya yürütüyor. Kültürlerarası kavramların ve sendika pozisyonlarının daha da geliştirilmesi ile ilgilenir. Her bölgesel dernekten bir üye ve uzman gruplarından temsilcilerden oluşur.

Öğretmenler, eğitimciler ve çalışanlar Gençlik Edebiyatı ve Medya Çalışma Grubunda (AJuM) çalışmaktadır. AJuM'un on iki bölgesel dernekte bölge ofisleri vardır. Üyeleri, çocuk ve gençlik medyasını inceler , eğitim kursları düzenler, yayınlar yayınlar ve çocuk ve gençlik medyası için GEW Heinrich Wolgast Ödülü'nü verir. Ayrıca çocuk ve gençlik edebiyatı ve okul kütüphanesi ile ilgili konularda tavsiyelerde bulunurlar.

GEW'nin iki gençlik örgütü vardır:

  1. Junge GEW (yaş 35 yıla kadar eğitim, yetişme ve bilim alanında gençlerin) ve
  2. GEW öğrencileri (öğrenciler).

Junge GEW ve GEW-Studis, DGB- Jugend'in üyeleridir .

Vakıflar

GEW , 1947'deki ilk GEW başkanı, Hamburg FDP eğitim politikacısı Max Traeger'in adını taşıyan Max Traeger Vakfı'nı 1960 yılında kurdu . Bu vakfın amacı, eğitimin gerçekliğine, okulların gerçekliğine ve üniversitelerin gerçekliğine ilişkin bilimsel araştırmaları teşvik etmektir. Araştırma projeleri ve bilimsel yayınlar finanse edilmektedir. Küçük vakıf, GEW'nin yönetim kurulu üyelerinin gelirlerinden ve GEW üyelerinin katkılarından beslenir. Federal Öğrenci Komitesi - bugün “GEW Öğrencileri Federal Komitesi” - 2016 yılında bir açık mektupta , özellikle Ulusal Sosyalist Öğretmenler Derneği'ndeki işlevi nedeniyle sendika ile vakfın adını taşıyan kişi arasında tartışma olmamasını eleştirdi . GEW daha sonra tarihçiler Jörn-Michael Goll ve Detlev Brunner'ı kendi Nazi mirasını işlemek için bir çalışma yürütmeleri için görevlendirdi .

Ayrıca Heinrich Rodenstein Fonu, eğitim ve destek organizasyonu ve “Adil Çocukluk - Çocuk İşçiliği Yerine GEW Vakfı Eğitimi” girişimi de var.

Ortaklar ve rekabet

GEW, Alman Sendikalar Federasyonu'na aittir . Üye sendikası ver.di ayrıca üniversitelerden, üniversite dışı araştırmalardan ve ileri eğitimden ve ayrıca sosyal ve eğitim sektörlerinden çalışanları temsil eder. DGB sendikalarının dışında, GEW, özellikle her tür okuldan öğretim personeli alanında, mezhepsel, bölgesel ve okul türüne özgü kuruluşlarla rekabet etmektedir. Bunların çoğu sırayla Alman Memurlar Birliği'nde organize edilmektedir . Temel farklılıklar, memurlar için grev hakkı ve çalışma saatleri ile ücretin uyumlaştırılması konusundaki tutumlardadır . Ek olarak, diğer öğretmen derneklerinin aksine, GEW İskandinavya örneğine dayalı olarak daha uzun ortak öğrenmeyi ve daha fazla katılımı savunmaktadır .

üye gazetesi

  • E&W eğitim ve bilim. Eğitim birliği GEW dergisi

GEW Başkanı

Edebiyat

  • Jörn-Michael Goll: Eğitim ve bilim birliği ve Nazi mirası . Marlis Tepe'nin önsözüyle (=  GEW tarihine katkılar ). Beltz- Juventa, Weinheim / Basel 2021, ISBN 978-3-7799-6485-8 (420 sayfa).
  • Wolfgang Kopitzsch: Eğitim ve Bilim Birliği (GEW) 1947-1975. Tarihlerinin ana hatları. Carl Winter Universitätsverlag, Heidelberg 1983, ISBN 3-533-03420-8 .
  • Peter Körfgen: Açıklama yapmaya kararlıyız . Eğitim ve Bilim Birliği Tarihi. Juventa-Verlag, Weinheim / Münih 1986.

İnternet linkleri

Commons : GEW  - resim, video ve ses dosyalarının toplanması

Bireysel kanıt

  1. DGB: DGB üyelik rakamları 2018. In: www.dgb.de. 21 Ocak 2019, erişim tarihi 21 Ocak 2019 .
  2. a b GEW ana kartından bilgiler
  3. GEW tüzük, durum: Temmuz 2014 ( Memento içinde 8 Aralık 2015 , Internet Archive )
  4. Tarih Öncesi: Rainer Bölling: Volksschullehrer und Politik , Göttingen 1978
  5. Esas Sözleşme. (PDF) Genel Almanca Öğretmenleri Derneği, 17 Mart 2021'de erişildi .
  6. Manfred Heinemann: Genel Çalışmalardan Üniversite Reformuna: 1950–1968 yılları arasında sendika üniversite politikası için bir forum olarak "Oberaudorfer Görüşmeleri" . In: baskı eğitim ve bilim 1 . Akademi, Berlin 1996, ISBN 978-3-05-002901-6 .
  7. Alexandra Jaeger: Güvensizlik Ortamı. İçinde: Yeni Almanya . 11 Eylül 2020, 21 Ağustos 2021'de erişildi .
  8. Markus Hanisch, Caroline Muñoz del Rio: Eyalet delegeleri bir araya geldi ... İçinde: GEW Berlin (ed.): Berliner Bildungszeitschrift . Haziran 2018. Berlin, s. 26 f . ( gew-berlin.de [PDF; 21 Ağustos 2021'de erişildi]).
  9. Çalışma grubu yasakları. GEW Berlin, 21 Ağustos 2021'de erişildi .
  10. İttifakın destek grubu , 16 Nisan 2018'de erişildi
  11. ^ GEW Yönetim Kurulu tamamlandı - 15 Haziran 2013 tarihli GEW basın açıklaması
  12. GEW katkı düzenlemeleri, durum: 1 Ocak 2014 ( İnternet Arşivinde 26 Ocak 2016 tarihli not )
  13. https://www.gew.de/schule/
  14. https://www.gew.de/berufliche-bildung/
  15. Bilim GEW politika programı ( Memento Ocak 26, 2016 dan Internet Archive )
  16. ^ Templin Manifestosu
  17. Herrschinger Kodeksi
  18. https://www.gew.de/kita/ ; https://www.gew.de/schulsozialarbeit/
  19. https://www.gew.de/tarif/
  20. https://www.gew.de/ausschuesse-arbeitsgruppen/
  21. https://www.gew.de/bama/
  22. https://www.gew.de/ausschuesse-arbeitsgruppen/weiter-gruppen/die-ajum/
  23. Genç GEW
  24. GEW öğrencileri
  25. ^ Max Traeger Vakfı
  26. Federal GEW Öğrencileri Komitesi (BASS): Max Traeger - rol model yok! 9 Ekim 2016, erişim tarihi 22 Ağustos 2021 .
  27. Jana Frielinghaus: Uzun bir sessizlik. İçinde: Yeni Almanya. 22 Ocak 2021, erişim tarihi 22 Ağustos 2021 .
  28. ^ Heinrich Rodenstein Fonu
  29. DGB'de GEW eğitim ve destek organizasyonu e. V.
  30. ^ "Adil Çocukluk - Çocuk İşçiliği Yerine GEW Vakfı Eğitimi" Girişimi
  31. ^ "Eğitim ve Bilim" - GEW dergisi