Sağlık okuryazarlığı

Sağlık okuryazarlığı , uygun günlük sağlık kararları vermek için sağlık bilgilerini bulma, anlama, değerlendirme ve uygulama becerisidir . Sağlık okuryazarlığı eğitimin bir parçasıdır ve bilgi , motivasyon ve harekete geçme yeterliliğini içerir . Kendiniz, sevdikleriniz ve sorumlu olduğunuz kişiler için hastalık yönetimi, önleme ve sağlığı geliştirme alanlarında gereklidir. İyi sağlık okuryazarlığı, yaşam kalitesinin yaşam boyunca korunmasını veya iyileştirilmesini sağlar. İngilizce konuşulan dünyada kavram sağlık okuryazarlığı olarak bilinir .

Araştırma durumu

2016'da yayınlanan temsili bir araştırma şunu gösteriyor: Almanya'daki nüfusun yarısından fazlası, yani yüzde 54'ünden fazlası, sağlıkla ilgili bilgilerle uğraşırken önemli sorunlarla karşı karşıya. Sadece yüzde yedisi, bilgiyi idare etmekte zorluk çekmediğini ve çok iyi sağlık okuryazarlığına sahip olduğunu söylüyor. Yüzde 38 ile sağlık okuryazarlığı yeterli olarak sınıflandırılabilir. Almanya'daki nüfusun çoğunluğu, örneğin sağlık sorunları durumunda doğru yardımı bulmak için sağlıkla ilgili bilgileri bulmanın, anlamanın, doğru şekilde sınıflandırmanın, değerlendirmenin ve kullanmanın zor olduğunu söylüyor. Bu, sağlıkları için faydalı olan günlük kararları vermelerini zorlaştırır. Kısacası: yeterli “sağlık okuryazarlığı”ndan yoksundurlar.

Zayıf sağlık okuryazarlığının sonuçları

Araştırmalar, hastaların yarısına kadarının temel sağlık bilgilerini anlayamadığını ve tedavi talimatlarını takip edemediğini gösteriyor. Kötü sağlık okuryazarlığı, tedavinin başarısını azaltır ve tıbbi hata riskini artırır. Tıp Enstitüsü IOM'nin 2004 tarihli bir raporuna göre, zayıf sağlık okuryazarlığı, hasta sonuçlarını ve bakım güvenliğini olumsuz etkiler. Bu hastaların hastaneye gitme ve orada daha uzun süre kalma riski daha yüksektir. Tedavi talimatlarına uyma olasılıkları daha düşüktür, ilaç kullanırken daha fazla hata yaparlar ve ilk doktora gittiklerinde daha fazla hastalanırlar.

Sağlık okuryazarlığını geliştirmenin yolları

Sağlık okuryazarlığı çok çeşitli alanlarda teşvik edilmelidir: sağlık hizmetlerinde, eğitimde, iş dünyasında, aile ve boş zamanların yanı sıra medya ve iletişim yoluyla. Uygun yöntemler şunları içerir: bilişsel aktivasyonu , bu da z. Örneğin, duygusal ve kışkırtıcı sorular aracılığıyla, saf bir bilgi sunumundan ziyade sağlık sorunlarıyla daha derin ve aktif bir ilişki sağlanabilir.

Ulusal Sağlık Okuryazarlığı Eylem Planı

Almanya'da sağlık okuryazarlığını sürdürülebilir şekilde güçlendirmek için sistematik bir yaklaşım gereklidir. Ancak şimdiye kadar, sağlık okuryazarlığını teşvik etmek için Almanya çapında kapsamlı bir strateji olmamıştır. Diğer ülkeleri örnek alarak, 19 Şubat 2018'de Almanya için Sağlık Okuryazarlığı Ulusal Eylem Planı sunuldu. Bielefeld Üniversitesi ve Hertie Yönetim Okulu'nun bir sivil toplum girişimine kadar uzanır ve Robert Bosch Vakfı tarafından finanse edilir . Eylem planı, dört eylem alanında 15 özel öneri içermektedir. Bir grup tanınmış uzman tarafından geliştirilmiş ve siyaset, uygulama ve toplum temsilcileri tarafından onaylanmıştır.

Kavramın tarihi

"Sağlık okuryazarlığı" terimi ilk olarak 1974 tarihli bir yayında bahsedilmiştir.1978'de Leonard ve Cecile Doak hastanede yatan hastaların okuma becerilerini incelediler. Doaks, 1985 yılında Jane Root ile birlikte o zamanın çığır açan kitabı olan "Düşük Okuryazarlık Becerilerine Sahip Hastalara Öğretme" kitabını yayınladı (düşük okuryazarlık eğitimi olan hastalar ).

Sağlık okuryazarlığına ilişkin bu ilk biyomedikal görüş artık çok dar görüşlü ve modası geçmiş olarak kabul edilmektedir; Bununla birlikte, 1980'lere ve 1990'lara kadar ABD'de baskındı: Bireyler, alıcıların pasif olduğu varsayılarak ve sağlık bilgilerinin sosyal olarak tarafsız ve evrensel olarak uygulanabilir olduğu varsayımıyla, genellikle zayıf sağlık okuryazarlığından muzdarip olarak tasvir edildi.

Günümüzde sağlık, çevre ve kültürle bağlantılı olarak görülmektedir. Yeterli düzeyde sağlık okuryazarlığının olduğu, yani nüfusun yeterli bilgi ve beceriye sahip olduğu ve bir topluluğun üyelerinin kendi sağlıklarına güvendiği yerlerde, insanlar hastalıktan daha sağlıklı kalabilir, iyileşebilir ve hastalıkla yaşayabilir. veya sakatlık.

1986'da, Ottawa'daki sağlığın teşviki ve geliştirilmesi konusundaki ilk uluslararası konferansta, şu sözlerle başlayan programlı Ottawa sağlığı geliştirme sözleşmesi kabul edildi: “Sağlığın teşviki, tüm insanların daha fazla kendi kaderini tayin etme hakkına sahip olmasını sağlayan bir süreci amaçlar. sağlıkları hakkında ve böylece sağlıklarını güçlendirmek için güçlendirmek. ”Bununla birlikte, kapsamlı sağlık okuryazarlığı kavramı zaten düşünülmüştür.

2000: Sağlık okuryazarlığı, 21. yüzyılda halk sağlığı için bir hedef ve bir meydan okuma olarak tanımlanmaktadır. Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi, sağlık okuryazarlığına, dezavantajlı grupların sosyal seferberliğine ve sağlığa katkıda bulunmalıdır. Sağlık okuryazarlığının üç düzeyi vardır: 1. Temel / işlevsel sağlık okuryazarlığı: günlük yaşamla başa çıkmak için yeterli dilsel anlama ve okuma becerileri. 2. İletişimsel / etkileşimli yeterlilik: Daha iyi bilişsel ve sosyal beceriler, günlük faaliyetlere aktif olarak katılmaya, bilgiyi anlamaya ve uygulamaya yardımcı olur. 3. Kritik yeterlilik: Artan bilişsel ve sosyal beceriler, bilginin eleştirel olarak değerlendirilmesini ve kişinin yaşamını daha iyi kontrol etmek için kullanılmasını sağlar.

2009'dan 2012'ye kadar sekiz Avrupa ülkesinde sağlık okuryazarlığını ölçen proje, bu ülkelerdeki yetişkinlerin neredeyse yarısının yetersiz veya sorunlu sağlık okuryazarlığı becerilerine sahip olduğunu gösterdi. Almanya ve Avusturya'dan alınan sonuçlar Avrupa ortalamasına göre daha kötü sonuçlar verdi. İsviçre'de anket 2015 yılında yapılmıştır. Konu 2014 yılında Avusturya ve İsviçre'de siyasi gündeme getirildi.

Edebiyat

  • DSÖ Avrupa Bölge Ofisi, AOK Federal Derneği: Sağlık okuryazarlığı - gerçekler. “Sağlık Okuryazarlığı”nın Almanca versiyonu. Kesin Gerçekler". DSÖ Avrupa Bölge Ofisi, 2013
  • İsviçre Tıp Bilimleri Akademisi: İsviçre'de Sağlık Okuryazarlığı - Statü ve Perspektifler. isviçre akademileri raporları Cilt 10, Sayı 4, 2015. ISSN  2297-1564 (baskı); ISSN  2297-1572 (çevrimiçi)
  • Allianz sağlık okuryazarlığı. Sağlık okuryazarlığının desteklenmesi - yaklaşımlar ve dürtüler. Bir eylem rehberi. Eylem Kılavuzu

İnternet linkleri

Ayrıca bakınız

Bireysel kanıt

  1. ↑ Avrupa Sağlık Okuryazarlığı Konsorsiyumu için K. Sørensen, JM Pelikan ve diğerleri: Avrupa'da sağlık okuryazarlığı: Avrupa sağlık okuryazarlığı araştırmasının karşılaştırmalı sonuçları (HLS-EU). İçinde: Eur J Halk Sağlığı. 5 Nisan 2015. PMID 25843827
  2. ^ DSÖ Sağlık okuryazarlığı. Sağlam gerçekler.  ( Sayfa artık mevcut değil , web arşivlerinde arama yapın ) PDF 3 MB@1@ 2Şablon: Ölü Bağlantı / www.euro.who.int
  3. ^ D. Schaeffer, D. Vogt, EM Berens, K. Hurrelmann: Almanya'daki nüfusun sağlık okuryazarlığı - sonuç raporu . Bielefeld Üniversitesi, Bielefeld 2016.
  4. ^ Tıp Enstitüsü: Sağlık Okuryazarlığı: Karışıklığa Son Verecek Bir Reçete. Ulusal Akademiler Basını, 2004, ISBN 0-309-09117-9 .
  5. ↑ Sekiz AB üye ülkesinde sağlık okuryazarlığı hakkında karşılaştırmalı rapor. Avrupa Sağlık okuryazarlığı projesi 2009–2012 projenin web sitesi  ( sayfa artık mevcut değil , web arşivlerinde arama yapın )@1@ 2Şablon: Ölü Bağlantı / www.health-literacy.eu
  6. ↑ Terry C. Davis, Michael S. Wolf, Pat F. Bass, Jason A. Thompson, Hugh H. Tilson, Marolee Neuberger, Ruth M. Parker: Okuryazarlık ve Yanlış Anlama Reçeteli İlaç Etiketleri. İçinde: Annals of Internal Medicine. Cilt 145, No. 12, 2006, s. 887-894. doi: 10.7326 / 0003-4819-145-12-200612190-00144 . PMID 17135578
  7. ↑ MV Williams ve diğerleri: Yetişkinlerde fonksiyonel sağlık okuryazarlığının testi: hastaların okuryazarlık becerilerini ölçmek için yeni bir araç. İçinde: J Gen Intern Med. Cilt 10, No. 10, 1995, sayfa 537-541. doi: 10.1007 / BF02599568 . PMID 8576769 .
  8. ↑ Sağlık okuryazarlığı ittifakı. Sağlık okuryazarlığının desteklenmesi - yaklaşımlar ve dürtüler. Bir eylem rehberi. Eylem Kılavuzu
  9. ↑ M. D'Eath, MM Barry, J. Sixsmith: Sağlık okuryazarlığını geliştirmeye yönelik müdahalelere ilişkin hızlı bir kanıt incelemesi. Avrupa Hastalık Önleme ve Kontrol Merkezi, Stockholm 2012.
  10. ↑ Guido Nöcker (proje lideri): Sağlık Okuryazarlığı / Sağlığı Geliştirme - Bilimsel Tanımlar, Ampirik Bulgular ve Sosyal Faydalar. 5 Kasım 2015 tarihinde Köln'de üniversitelerle yapılan atölye tartışmasının dokümantasyonu . İçinde: Federal Sağlık Eğitimi Merkezi (Ed.): Sağlığı Geliştirme Beton . bant 20 . Köln 2016, s. 50 .
  11. ^ Ulusal Sağlık Okuryazarlığı Eylem Planı. Erişim tarihi: October 12, 2018 .
  12. ↑ D. Schaeffer, K. Hurrelmann, U. Bauer, K. Kolpatzik (ed.): Ulusal Eylem Planı Sağlık Yeterliliği . Almanya'da sağlık okuryazarlığının güçlendirilmesi. KomPart, Berlin 2018.
  13. ^ SK Simonds: Sosyal Politika Olarak Sağlık Eğitimi. İçinde: Sağlık eğitimi monografları. Cilt 2, Sayı 1, 1974, sayfa 1-10. doi: 10.1177 / 10901981740020S102
  14. ^ Anne McMurray: Toplum Sağlığı ve Zindelik: Sosyolojik Bir Yaklaşım. 3. Baskı. Elsevier, Brisbane 2007, ISBN 978-0-7295-3788-9 .
  15. ↑ Don Nutbeam: Bir halk sağlığı hedefi olarak sağlık okuryazarlığı. İçinde: Sağlığı Geliştirme Uluslararası. Cilt 15, Sayı 3, Eylül 2000, sayfa 259-267, 5 Ekim 2019'da erişildi.
  16. ↑ K. Sørensen, JM Pelikan, F. Röthlin ve diğerleri: Avrupa'da sağlık okuryazarlığı: Avrupa sağlık okuryazarlığı araştırmasının (HLS-EU) karşılaştırmalı sonuçları. İçinde: Avrupa halk sağlığı dergisi. Cilt 25, Sayı 6, Aralık 2015, s. 1053-1058, doi: 10.1093 / eurpub / ckv043 . PMID 25843827 , PMC 4668324 (serbest tam metin).
  17. ^ Avusturya Sosyal İşler Bakanlığı. Avusturya Sağlık Okuryazarlığı Platformu (ÖPGK) . 15 Ekim 2018'de alındı.
  18. ↑ İsviçre Federal Halk Sağlığı Dairesi. Sağlık2020 . 15 Ekim 2018'de alındı.